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幼兒園不得教授小學教育內容,那幼兒園應該教什麼內容才合適?

王諾宇w:幼兒教育註重培養孩子的興趣,讓孩子擁有自由想象的空間和健康、讓孩子們,每一天過的快樂,就可以瞭.

無聊聊社會:我個人認為在幼兒園能夠幫助孩子樹下正確的三觀,比教授更高深的內容更具有實際意義。

一、老話說的好:小時偷針,長大偷金。可見小時候的關於對與錯的教育比教授高深內容的意義深遠的多。

如果小時能教會孩子不偷針,也就從某種意義上減少瞭長大偷金的概率。古人又說,三歲看老,意思是如果這孩子三歲就帶有一股子人渣味兒,長大多半也就真的渣瞭,而現在三歲的孩子應該在幼兒園,如果在幼兒園他能學到尊重別人,能懂的一些基本是與非,善與惡,知道小善亦可為,小惡必不可為,那我覺得這就是成功的教育,也是有意義的教育。
可能會對他的人生產生深遠的影響,提高瞭國民的整體素質,對社會和諧大有裨益。

幼兒園不得教授小學教育內容,那幼兒園應該教什麼內容才合適?-圖1

二、動手能力和生活自理能力,也是幼兒園必備學習內容。

奇葩社會新聞上,總會見到一些大學生,人成長瞭,但是手就跟租來的一樣,除瞭吃飯考試,其它的一律不會,不會做飯不會系鞋帶不會疊被子不會洗衣服,就好像他從出生現在就是為瞭考試準備的,養出來的也談不上公主或者王子,因為公主必美貌不可方物,王子必貴氣十足,單從欣賞角度看也有存在的價值,但是這些由其爹媽自封的公主和王子,簡直就是人類教育失敗的產物,全無可取之處。
所以幼兒園不教小學內容,沒什麼不好的,多教教動手能力,不是說讓他們回傢就做個滿漢全席,至少有一定有的料理食材的基本技能,能夠不至於讓自己餓死。

幼兒園不得教授小學教育內容,那幼兒園應該教什麼內容才合適?-圖2

三、學會愛和發現美。

確實的說,發現美應該比學會愛更重要,這個世界上有許多的美,不是人人都能看到的,可愛的人往往容易發現生活中的美麗之處,能夠發現美並且被這個世界上美好的事物所打動,會才會愛這個世界,進而學會如何正確的愛,容易發現美的孩子長大之後懂的呵護美,知道珍惜,也懂瞭如何正確的愛。
很多偏執的人長大之後變的易怒暴躁悲觀,進而鑄成大錯,如果小時候在幼兒園老師們能夠幫助他學習如何發現世界之美和如何愛人,我想他大概做事的時候會考慮更多,看到的陽光樂觀更多。

幼兒園不得教授小學教育內容,那幼兒園應該教什麼內容才合適?-圖3

以上是我覺得應該學到的,以下是我想跟所有人說:

我們應該盡力去善待生活,善待周圍的人,這話聽上去很聖母,但是如果我們活著一定要選擇善待和冷漠的話,選擇冷漠真的會讓你更快樂嗎?
真的不是,有時候小小的善舉,能夠讓一個人重新感受到社會的溫暖,能夠重新審視人生,也許我們現在看到的社會新聞上的殺人案也會少很多。
很多兇犯他們也曾是幼兒園裡像花朵一樣稚嫩的孩子,同樣他們中的大部分人也並沒有接受到應該接受的幼兒時期應有的教育,每個曾在他人生重要時刻扮演重要角色,有可能挽回他人生的人,其實都應該為他所犯的罪而懺悔。

咖妹說:幼兒園作為學前教育,起的是一個連接孩子從一個傢庭中心過渡到集體生活中的一個作用,同時由於幼兒園小朋友的認知水平發展有限,對小學的教學內容難以理解。幼兒園的教學任務更多的應該放在以下幾個點:第一,幫助孩子形成好的生活習慣;第二,更多的是在遊戲中幫助孩子融入集體生活;第三,根據孩子的發展認知特點適當進行幼兒教學。

遠歌yg:幼兒園教育又稱為學前教育,幼兒園主要教授基本的生活能力以及基本的禮貌禮儀比如教會孩子們禮貌用語、日常基本的進餐、去衛生間;這些需要從小培養並且十分重要:教育部禁止教授小學內容目的是減負,防止幼兒園也成為功利性的,為瞭考試而給孩子增負

人文歷史諸葛孽龍:幼兒園是3到6歲之間小孩過集體生活的地方,主要不是學習文化知識的,可是教些可愛的舞蹈啊,教一些兒歌啊,培養他們過集體生活的好習慣啊,讓幼兒在快樂輕松的氛圍下好好長大。

口碑電影電視劇:幼兒園超前教育會讓孩子厭惡幼兒園,對學習沒興趣,幼兒園應該以兒童生活為基礎,最大讓孩子全面發展,應該使用國傢標準的玩具、教具和幼兒園畫書。

花開妖嬈00:幼兒園是孩子進入學校開始正規系統學習的過渡階段,這一階段應鍛煉孩子的獨立和自理能力,學會融入集體生活,懂得規則和紀律

不喜歡科比呦:教一些生活方面的禮儀,拼音和簡單的算術。這樣孩子在跟別人接觸時會更有禮貌。學拼音和算術在升小學時有一定的基礎知識。

糾結的大美妞:幼兒園應該教幼兒接受群體生活的基本素質和制度,讓孩子學會脫離小傢庭范圍,走入人群社會。

蔣坤001:以後在幼兒園教育中主要是引導,德智體美全面發展,素質教育為主,均衡發展。

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