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如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?

花媽育兒觀:

如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?-圖1

音樂的才能總是被大人們忽視,但其實音樂天賦會讓孩子獲得更多的快樂,使孩子變得與眾不同,傢長一定要找到適合孩子的音樂天賦,不要辜負瞭孩子的這份天賦。
我記得我鄰居的孩子就是報名瞭鋼琴班,鄰居說:“我女兒對這個音階非常感興趣,平時耳朵對音樂也特別敏感,所以我就帶孩子報鋼琴班瞭”。
但是沒過多久,孩子的這種“天賦”消失瞭,後來才知道,鄰居的女兒隻是對吉他的聲音敏感,在吉他樂器的方面才會表現出濃厚的音樂天賦,所以對鋼琴並不感興趣。
這個時候就會有人產生疑問:天賦怎麼還分情況呢?其實有屬於自己的特長,才能夠被稱為天賦,傢長們一定要註意發現孩子的特長。

如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?-圖2

一、獨屬於自己的特長,才能被稱為天賦
很多傢長發現瞭孩子的音樂天賦,但是由於觀念裡認為學習鋼琴才是學音樂,所以不管自己的孩子是否感興趣就直接帶孩子去報名瞭,甚至有些傢長隻是跟從別人的行為,盲目地帶孩子去學習鋼琴,這些都是錯誤的行為方式。
其實並不是說有天賦就一定要學習鋼琴,我們可以帶孩子去學習其他的樂器,也同樣是一種音樂天賦。
每個孩子感興趣的事物不同,要找到對適合自己的才會激發起更絢爛的火花,傢長們不要盲目跟從別人的選擇,找到最適合孩子的才是最好的。
但是不管孩子對什麼樂器感興趣又或者是喜歡什麼方面的音樂,我們對這方面的培養要趁早,這是無可厚非的,抓住關鍵的時期,幫助孩子提高音樂敏感度。

如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?-圖3

二、孩子的音樂天賦培養要乘早
當孩子還處於低齡階段,0-3歲時,孩子的耳朵這個器官還處於敏感期,就是還在不斷發育但是又比常人要更適用的階段。
在這個階段孩子們會對聲音表現出異常的興趣,並且會對音樂也表現出自己獨特的見解,而一旦過瞭這個時期,孩子們的聽覺系統已經形成特定的模式,各方面也比較成熟瞭,這個適合的天賦感就沒有低齡階段表現得明顯。
所以孩子們的這種音樂天賦一定要盡早培養,要根據孩子的實際情況找到最好的發展模式,傢長們可以從三個方面去幫助孩子,在天賦時期給予最好的教育。

如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?-圖4

三、孩子的音樂天賦可以從這3方面開發
1、多聽
這裡的多聽不僅僅是要讓孩子多聽兒童階段的音樂,而是要讓孩子多聽不同類型的歌曲。對於孩子來說,音樂沒有適合不適合,隻有好壞之分,能夠激發孩子樂感的音樂就是好音樂。
孩子們可以聽成年人的流行音樂,也可以聽經典的古董樂,不要把孩子局限在兒童歌曲,從多個類型中找到孩子獨特的音樂天賦,發揮孩子超強的能力。
2、多唱
唱歌這件事應該要和說話一樣“簡單”,並不是要唱得多麼標準,而是要讓孩子們多唱,無時無刻地用歌聲表達自己,達到一定的頻繁程度就可以使孩子變得更加優秀。
平時生活中和孩子用歌聲對話,可以用一些歌曲的小遊戲,讓孩子接觸更多的歌詞,在這個過程中,孩子們會感受到歌唱的樂趣,以此來增強自己的音樂靈敏度。

如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?-圖5

3、多玩
玩,不僅僅要從遊戲的方面去接觸音樂,還需要孩子們用遊戲的角度去感受音樂,從而增強孩子們對音樂的興趣。
在遊戲的過程中,孩子能夠獲得更多的快樂,所以對音樂的反饋也會不同。
當然“玩”不僅僅是遊戲方面,更多時候也是在一種接觸方式,我們可以讓孩子多玩不同的樂器,瞭解之後才知道自己是否感興趣,而不是一提起音樂,就是鋼琴,不是每一個鋼琴傢都是朗朗,我們要讓孩子成為最優秀的自己。
平時多帶孩子參加一些音樂會,從多個視角去感受音樂的魅力,去激發孩子的音樂靈敏度,讓孩子們變得更加優秀。
音樂天賦的事情一定要趁早,傢長要引導孩子正確認識音樂,不要盲目從眾,一定要選擇適合孩子的才對孩子有幫助。

如果孩子有音樂天賦,那麼必須要報鋼琴班嗎?-圖6

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