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生活中,教育孩子的三十六計,分別是什麼呢?

花媽育兒觀:傢長、老師常常因為孩子進步緩慢而著急,由此或者粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”之類的帽子,或者自認為學識淺、水平低,不會教育孩子。實際上,隻要方法妥當,任何孩子都是優秀的;隻要用心,總能找到合適的教育方法。
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扮弱計讓孩子充當一次“小大人”父母常常抱怨現在的孩子對父母漠不關心,缺少責任感,他們不知道,孩子的責任感是要從小培養的,如果你總在孩子面前表現出一副風雨無懼的樣子,孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。因此,父母們不妨偶爾扮一次弱,向孩子求助,你會驚奇地發現孩子竟因此變成瞭懂事的“小大人”,而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。
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補強計讓孩子由自卑變自信
美國加州大傢哲學博士詹姆斯·多伯林提出瞭“補強法則”。當一個人的行為得到滿意的結果時,這種行為就會重復出現。因此,當孩子受到認可時,他(她)的自信就會被激發出來,不斷重復令人滿意的行為,直至擺脫自卑,成為自信上進的好孩子。
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誘導計幫孩子跨過厭學的泥潭幾乎每個孩子都多多少少有些厭學情緒,這是可以理解但卻不能放任自流的,因為這種情緒會阻礙孩子學習的熱情,給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強制孩子學習也不是好辦法,這隻會加深孩子的反感,聰明的做法是誘導孩子學習的興趣,讓孩子自動自發地學習。
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冷淡計
讓孩子有一點自控能力今天的孩子大多是獨生子女,受到傢人無微不至的關懷和照顧,然而這樣的生活卻讓孩子養成瞭任性的習慣,這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專傢建議孩子任性時不妨試試冷處理,這會使孩子因得不到註意而自動收斂脾氣。
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授挫計給孩子一個體驗失敗的機會美國教育傢卡樂爾.桑德堡說:“順境當然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中經過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。”也就是說為瞭增強孩子的耐挫力,父母們不妨有意識地給孩子創造一些適度的挫折情意,這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處。
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放手計培養孩子自己的事情自己做
不要什麼都為孩子做好,傢長應當試著放開手,讓孩子自主地去做,第一次也許做不好,但以後就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母,放開手為孩子創造做事的機會和平臺,孩子才能有自立能力,父母們也會少些麻煩。

生活中,教育孩子的三十六計,分別是什麼呢?-圖1

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縱容計讓孩子在“淘氣”中開發潛能一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”,其實這類孩子往往很聰明,求知欲、好奇心都比較強,意志力也比一般孩子來得堅定。因此,聰明的傢長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為,並借機挖掘潛能,培養興趣,說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。
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處罰計讓孩子正視自己的錯誤教育孩子就要賞罰分明,孩子做的好要給予獎勵,但孩子做錯事時一定不要姑息,哪怕隻是小錯也要進行適度的處罰,這樣孩子才能正視自己的錯誤,及時改正,免得在錯誤裡越陷越深。
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制冷計給自負的孩子“潑冷水”
自負是指自我評價過高,目中無人,這種心理對孩子的成長是極為不利的,因此一旦發現孩子自負的苗頭,父母就應當運用“制冷”的手段,適時地給孩子潑點冷水,讓孩子學會理性地評價自己,正確地認識自己。
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包容計讓孩子感受父母無條件的愛孩子也許不夠聰明,也許有很多缺點,可是作為父母,你絕對不能對孩子存有偏見,羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子一定要包容,要有信心,你就會得到一個怎樣的孩子。
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樣板計父母要給孩子當好第一任老師父母是孩子的榜樣,孩子是父母的鏡子,父母的言行舉止都會影響到孩子。因此父母要嚴於律已,處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣,引導孩子健康成長。
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鼓勵計給孩子不斷進取的力量孩子很容易對自己失去信心,很容易因為瞭困難而放棄努力,因此,傢長要不斷地鼓勵孩子,給他們前進的勇氣和必勝的信心,這樣孩子就能帶著父母的期待改正缺點,不斷進步。

生活中,教育孩子的三十六計,分別是什麼呢?-圖2

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傾聽計認真瞭解孩子的感受每個孩子都有自己的心聲,傢長一定要耐心地去傾聽,才能真正瞭解孩子的想法、感受,才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而細致的處理。有瞭這樣的基礎,親子之間才能良好溝通,建立良好、和諧的親子關系。
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賞善計讓孩子在贊美聲中進步教育學傢認為,教育孩子,獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議,用獎勵正確來代替懲罰錯誤,用肯定優點來代替否定缺點,這樣既可以避免給孩子造成傷害,又可以使孩子取得更好的進步。
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點撥計巧妙地提示孩子自覺走向正途絮絮叨叨的說教,凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的,聰明的傢長隻會在孩子遇到難題或行為錯誤時,從旁稍加提示引導,幫孩子解決疑難。這樣,孩子明白瞭道理,傢長也達到瞭教育的目的。
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虛擬計讓孩子產生“我很棒”的自我感覺日本教育傢鈴木鎮一說:“有瞭天才的感覺,你會成為天才;有瞭英雄的感覺,你會成為英雄。孩子找到瞭好孩子的感覺,他就會成為好孩子。”用虛擬的手段,給孩子制造一個“我很棒”的自我感覺,他就會逐漸“棒”起來。
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容過計讓孩子在錯誤中學到更多生活中,孩子總難免有些過失、錯誤。有的是無意,有的是有意的。如果孩子所犯過錯的性質不是很嚴重,那麼傢長就不妨給予寬容、諒解,這樣孩子不僅會在內疚自責中更認真地改正錯誤,還可以使孩子形成良好的寬容心態。
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訓誡計讓孩子認識錯誤、改過自新孩子就是孩子,會不斷地出現各種各樣的問題和錯誤,有些錯誤可以寬容,而有些錯誤是不能姑息的。必須對孩子進行合理、有效的批評,以保證孩子不再犯類似的錯誤,即使是再寬大的父母,也不能讓這種合理的管教缺位。

生活中,教育孩子的三十六計,分別是什麼呢?-圖3

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熏陶計
在生活中給孩子好的影響
傢庭是孩子的第一課堂,傢庭教育給孩子的影響是深遠而巨大的。因此,父母如果能在傢庭生活中,通過講故事等方式,培養孩子健康的興趣愛好,陶冶孩子的情趣、品行,那麼就可以讓孩子更健康地成長。
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疏導計
讓孩子由對立變成合作
大禹治水的成功之處在於“疏”而不在“堵”,父母也可以從這種方法中得到啟示。在教育孩子時太過專制隻會引起孩子的逆反,讓孩子跟你“對著幹”,但如果采取明智、開放的疏導策略,孩子就會願意跟你愉快合作。
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尊子計
讓孩子與父母貼得更近
親子間之所以出現沖突矛盾,往往是因為父母對孩子不夠尊重,使孩子心懷恐懼、不滿,拉開瞭彼此的距離。其實孩子也需要尊重,那麼他們一定會成為最受孩子歡迎的父母。
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對等計
與孩子實現良好的溝通與孩子良好溝通的前提,就是平等地對待孩子,做孩子的好朋友。這樣孩子才會願意向你說出心裡話,傢長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。如果傢長總是擺著傢長架子,專制地要求孩子服從自己,那麼親子間溝通的大門就會慢慢關上。
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攻防計
先給孩子打好“預防針”兵法上說,最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣,與其孩子出現問題後,再去管教、憤怒,還不如提前就給孩子打好“預防針”,提高孩子的“免疫力”,讓孩子少走彎路,少犯錯誤。
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訓儉計
幫孩子克服驕奢之氣
現在孩子都是傢裡的“小皇帝”、“小公主”,要風得風,要雨得雨。一些孩子就養成瞭驕奢的習慣,花錢大手大腳,不知愛惜物品,這種習慣對孩子的健康成長是極為不利的,因此傢長應理直氣壯地教育孩子勤儉節約,幫孩子養成節儉的習慣,這才是真正的愛孩子。

生活中,教育孩子的三十六計,分別是什麼呢?-圖4

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