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鑿壁偷光的少年長大後怎樣瞭?

科普大世界:鑿壁偷光這個成語本是用來形容學習勤奮的,成語講的是一個叫匡衡的孩子為瞭在晚上也能學習,就鑿開墻壁,借用鄰居傢的燭光讀書的故事,這個勤學的孩子後來怎麼樣瞭呢?不瞭解漢朝歷史的人可能都不清楚,以為這個孩子長大之後也像方仲永一樣就泯然眾人矣瞭!其實不是,這孩子長大以後還真混大發瞭。

鑿壁偷光的少年長大後怎樣瞭?-圖1

匡衡,字稚圭,東海郡承縣(今棗莊市嶧城區王莊鄉匡談村)人。以說《詩》著稱。西漢經學傢,元帝時位至丞相,這官兒做得也相當大瞭。

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匡衡祖上世代務農,由於傢境貧寒,他不得不靠替人幫工以獲取資用,但是他十分好學,曾拜當時的博士學習《詩經》,他的悟性也不低,對《詩》的理解十分獨特透徹,據說人們每當聽匡衡解說《詩經》,就會眉頭舒展,心情舒暢。

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匡衡的仕途在一開始卻並不平坦。根據漢朝規定,作為博士弟子,匡衡九次考試才中瞭丙科,基本上相當於現在高考考瞭九年,才混瞭個三本的學校,好在那個時候學生很少,匡衡也相當於鯉魚躍龍門瞭,被補為太原郡的文學卒史,大概相當於省級圖書館管理員的職位,但是不要小看這個圖書管理員哦,它幾乎就是以前最有利於學習的職位瞭,太祖也曾經當過的,所以在這一時期,匡衡的學問可能有突飛猛進,以至於對《詩經》理解之深名冠一時,我的理解就是匡衡就是那個時候的易中天、紀連海等學問傢,雖然沒有百傢講壇這樣的平臺,但是他一定通過其他的場合或者宣傳,擴大瞭自己的名聲,以至於連身為太子的漢元帝都對他很青睞。
漢元帝繼位後,匡衡也就跟著發達瞭,官職也進一步高升,先成瞭博士,官位做瞭給事中,他還引用《詩經》的道理勸諫元帝,主張在百姓中推廣道德教化,弘揚禮讓仁和之風,受到到元帝的贊賞,因此遷為光祿大夫、太子少傅、禦史大夫。建昭三年(公元前36年)丞相韋玄成病逝,匡衡代為丞相,封樂安侯,輔佐皇帝總理全國政務,至此,匡衡以文學封侯,也是古代因明經而位極人臣的典型瞭。

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匡衡是一位儒學大傢,但是也非常懂得學以致用,每當朝廷大臣討論政務時,他總是引《詩經》為據,認為”六經者,聖人所以統天地之心,著善惡之歸,明吉兇之分,通人道之意,使不悖於其本性者也。故審六經之指,則人天之望可得而和,草木昆蟲可得而育,此永永不易之道也。”
漢朝從漢武帝開始罷黜百傢,獨尊儒術,推崇經學弘揚道德,匡衡的學問正好與之合拍,因此受到漢元帝以及他的兒子漢成帝的重視,對國傢和社會的發展多有建樹,漢成帝時期,他還上書鏟除瞭中書令宦官石顯,為朝廷除瞭一害。但是後來他也被人彈劾,因為在漢元帝封他為安樂侯後,其侯國食封土地本為三十一萬畝,但匡衡利用郡圖之誤,自作聰明地非法擴大食封土地四萬多畝,真是學問再大也難以壓制內心的欲望呀,有人向漢成帝告發他”專地盜土”(指擴大國界),於是被免為庶人,回到瞭老傢,重新回到瞭他鑿壁偷光的地方,人生轉瞭一大圈,又回到瞭原點,之後貧困潦倒,不幾年就病死瞭。

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那麼你覺得該怎麼評價匡衡這一輩子呢?我認為匡衡的一生稱得上是很精彩的,他由一個貧苦農民傢的孩子通過勤奮努力實現瞭自己的夢想,在儒傢修身齊傢治國的人生道路上取得瞭成功,並且得以文官封侯,雖然也有過錯,但是《漢書》中仍然把他列為一代賢相名臣,受到後世景仰

李皓的2008d8f826c:鑿壁偷光的少年長大後的N種就業可能。

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第一種:成為盜墓賊。
人點燈、鬼吹燈,雞鳴燈滅不摸金!
小的時候就能用自己的力量打通墻壁,那長大之後學個風水堪輿之術,不是就能尋龍點穴半夜摸金嗎?要知道在漢朝的那個社會裡,想要靠自己的一門手藝混個一官半職的還真就不太容易。那還不憑本事吃飯?
從小就鑿壁偷光,證明這貨絕逼不是個稟性純良的主。但是能看書,證明瞭有足夠的學習力。而且能打洞,簡直是為盜墓而生的種族天賦啊!有這技能不去盜墓多浪費人才。

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第二種:偷拍的狗仔隊。
我相信少年一開始的時候鑿壁是為瞭偷光看書,但是我也相信隨著年齡的增長,這個當初偷光的小洞,就不止偷光這麼單一的一個用途瞭。所以完全有可能這個少年因為無意間的一次偷窺,走上瞭一條不歸路。
於是在那些明星出入的酒店、飯店、影視基地等等,都會出現一個長焦鏡頭。在這個長焦鏡頭後面,就是這個長大的鑿壁少年。估計這麼多年的沉淀一定能讓他在娛樂圈聲名鵲起,沒準人傢也開瞭個微博,偶爾發一發周一見的內容。

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第三種:強拆專業戶。
有房子的地方就有拆遷,有拆遷的地方就有釘子戶。所以長大後的鑿壁少年當然能靠著自己的優勢,在強拆隊裡混出個名堂啊。而且鑿壁少年往往晝伏夜出,也不需要做太多的行為,每天就在釘子戶的墻上打幾個洞,用不瞭一個月,屋倒房塌,強拆成功。

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第四種:藍翔挖掘機教師。
來來來,我們玩道填空題:挖掘機技術哪傢強?接下句。相信答案大傢都秒懂瞭吧。當然是山東藍翔啊!那麼藍翔怎麼能成為我大中華區挖掘機技術培訓的代表呢?這跟鑿壁少年的培訓是分不開的。
鑿壁少年小的時候用人力砸墻,長大之後深刻的發現瞭人力與機械的天差地別。於是刻苦練習挖掘機技術。在駕駛挖掘機領域拿到翹楚地位之後,善良的少年決心進行他事業的轉型。於是從一個挖掘機駕駛員變身成為教導挖掘機技術的專業老師,並且用一人之力挺起山東藍翔的招牌培訓科目。

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第五種:新媒體運營。
因為懂得借勢,就像新媒體運營人懂得跟熱點,蹭熱度一樣。這種職業敏感度是天生的。而且少年的刻苦、鉆研、學習力強的性格,簡直就是為新媒體運營而生。如果他不做新媒體,都對不起那些天天趴在格子間刷新聞寫熱點的新媒體加班狗們。
其實鑿壁少年的就業途徑很多,可正可邪,就看他個人的選擇。而且在少年的成長過程中,還會遇到更多的機會和命運轉折,所以將來他的成就絕對不局限於以上幾種。

科學加加:長大後的匡衡才華橫溢,但科考之路並不平順。漢朝時,博士弟子掌握六經中的一經,就有資格參加考試,獲得官職。考試得甲科,可以做郎中,得乙科,可以做太子舍人,得丙科,隻能補文學掌故。

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