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初中生被老師強行剃光頭後輕生,是校方還是傢長的責任?

職場曉說:初中生被老師強行剃光頭後輕生?聽起來匪夷所思,但這事卻真實地發生在陜西一名15歲的初中生身上。

初中生被老師強行剃光頭後輕生,是校方還是傢長的責任?-圖1

據瞭解,該名初中生成績優異,有一天被老師強行帶去剃瞭光頭,小孩覺得自己光頭的模樣像監獄裡的犯人,自尊心受到嚴重打擊,想等到頭發長瞭以後再去上學,無奈之下,父母隻能找學校請瞭長假。沒想到過瞭幾天,班主任上門傢訪,跟他說,如果你再不去上學的話,可能會面臨被學校退學的困境。結果,小孩一時心裡想不開,第二天趁父母出門的時候,跳樓自殺瞭。

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這又是一場典型的教育悲劇。歸根結底,無論校方老師還是學生傢長,雙方都有錯,都應該擔負相關責任。
學校方面,老師不顧學生意願強行剪瞭他的頭發,而且還是光頭,嚴重挫傷瞭學生的自尊心。事後,也沒及時與學生做好溝通工作,瞭解其心理狀態,這都是教導不當的體現。古語雲:“身體發膚,受之父母,不敢毀傷”,盡管現在沒古代那麼講究,在眾多中小學校,也看見過強制要求女生不能留長發的情況,但強行將學生剪成光頭還是平生第一次見到。據媒體報道,那位老師宣稱剃光頭是“希望他以此明志”,在我看來,這是不尊重學生個人意志的表現。校方霸道的做法,也偏離瞭教書育人的初衷。

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傢長方面,最大的問題是沒有做好孩子的心理疏導工作。這也是最難開展的工作之一。很多時候,作為父母,如果不夠細心,沒有花心思去關註孩子,去瞭解孩子,你是沒法知道他心裡想什麼的。那麼,很多時候可能會錯過小孩階段性的心理問題,甚至釀成大錯!正如本事件中的這位小男生,顯然,他父母心思比較粗,不僅沒發現兒子的異樣,還順著老師的話將錯歸在孩子身上。可能這隻是你的無心之語,但在孩子看來,卻可能是壓倒他的最後一根稻草!所以,作為傢長,要學會獨立思考,積極與孩子溝通,多鼓勵,多支持。

月兒上山瞭w:初中生被老師強行剃光頭,孩子因自尊心受不瞭,選擇瞭自殺。造成這樣的後果,作為校方與傢長都有不可推卸的責任。
老師是教給學生知識,教學生學會做人的人。在授業解惑時,老師要註意自己的言行是否合理,合情、合法。這是作為一名合格的人民教師該有的素質。在這件事上,雖然老師的出發點是為瞭孩子更好地學習,但誰給瞭你權利去剃學生的頭?如果學生的頭發過長,或有其他做得不好的地方,要剃頭也是傢長自己的事,為什麼要自己去動手?

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作為初中生,有瞭獨立的人格,自尊心很強的時期,這樣強行剃光他的頭,無疑比打他的臉還嚴重。剃光頭後,教師還上門,強逼學生上學,威脅學生,如果不及時上學就會被開除瞭。誰又給瞭你開除學生的權利?
作為學生的傢長,孩子的第一監護人,就該對孩子的好與壞起到教育監管的作用。如果孩子在學校哪裡做得不對,應及時批評教育。如果孩子的正當權利或自尊心受到傷害,作為孩子的傢長,要第一時間為孩子站出來說“不”如果傢長都不理解他,幫助他,你讓孩子何以自處?在求告無門的情況下,孩子容易走極端的路。

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作為學生,更不能動不動就想到輕生。身而為人,誰的成長會一帆風順?誰沒有過難堪和傷自尊的時候?如果遇到一點困難就去自殺,那就失去瞭體驗人生更多苦樂的機會。你想不開就一死瞭之,死瞭是什麼都不知道瞭。但你想過自己的父母嗎?你讓他們往後的日子怎麼過?

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事已發生,無可挽回。希望所有的老師、傢長和學生都引以為戒吧。生命這麼寶貴,生活那麼美好,讓我們都懂得珍惜吧!

Rose的肉絲兒:看完這則新聞,我的心情非常沉重。十五歲本是最好的青春年華,就因為一件小小的理發事件,年輕的生命就這樣結束瞭,實在令人扼腕嘆息。

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事件的起源不過是因為校方有規定男生要剪寸頭,而這名初三學生偏偏很註重自己形象,喜歡留有劉海的發型。於是,班主任在課上將他帶出去,親自送他去剪瞭個頭。隻不過剪得有點過短,男生難以接受,便拒絕再去學校上學,沒想到最後竟演變成瞭悲劇。
從新聞上的照片來看,頭發確實剃得很短,介於光頭與板寸之間。當事人可能覺得頭發被剪成這樣,對自己是一種羞辱吧,看上去也確實有點像少管所裡出來的一樣。所以,他為瞭表示抗議而不去上學,一定程度上也是可以理解的。

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但這件事最後惡化到如此地步,我認為學校方負有很大責任。
首先,學校可以規范在校學生的儀容儀表,但不表示有權利強制學生剃頭。該同學不願意剪短頭發,可以跟他溝通做思想工作,而不應該在上課時間當著全班同學面把人帶走出去理發。這種做法的確是有些侮辱人的,自尊心強的孩子一時自然難以接受。

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其次,班主任帶這名同學去理發店剪頭發,這段時間究竟發生瞭什麼事,為什麼他一回到傢就表示不想再去上學,校方也一直沒有給出解釋。據報道,傢長已經向學校多次要求公開攝像頭的錄像,都遭到學校拒絕。其中有什麼隱情,更讓人產生諸多猜測。
其實對於青少年來說,學校不僅是一個學習文化知識的地方,也是他們身心成長的地方。希望通過這個悲劇,學校能對自身的教育方式進行反思。

_桐心_:在11月2日下午,一個年輕的生命離開瞭我們,正如標題,初中生離開人世的起因是因為被老師強行剃光頭。我們知道,現在的傢長註重教育,絕大部分傢長對老師的話是言聽計從。現在的教育模式現狀,還是令人堪憂。

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這件事情的起因,就是老師要求學生剪頭發,並且征求瞭傢長的同意,剃完光頭後,學生不去上學,不聽傢長的勸解,即使老師來到傢裡兩次傢訪,學生依然不願意接受自己的新發型。在老師11月2日來到學生傢中傢訪後,學生與老師傢長發生瞭沖突,隨後跳樓自殺離世。

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這件悲劇是老師和傢長共同釀造成的悲劇,即使是學生,也有自己的主見。可能學校的硬性要求規定男生的發型和頭發的長度。但是如果對於一個本來就自信心缺乏的孩子,加上初中這個叛逆期的特殊時期,強制這兩個字顯得格外刺眼。強制顯然不是教育孩子的最佳方案。所以,悲劇的發生,我想學校的強制和傢長“幫兇”一起釀成的。

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雖然事後,傢長的態度是校方的全部責任,我隻能說這是因為傢長的悲傷過度,不願意再承認自己的錯誤,實際上,沒有傢長的同意,如果傢長和孩子溝通過,有尊重孩子的意見,我想傢長沒有那麼容易同意校方給孩子剃光頭的方案。傢長對孩子的不尊重和缺少溝通也是這件事情的很大一部分原因。簡單來說,傢長對孩子的教育,決定瞭他的人生。
傢長對孩子的教育,我想中國應該推行關於教育方面的提升政策,少年強,則國強。該怎麼好好教育孩子,還是我們傢庭的首要任務啊!

大鵬說體育:初中生被老師強行剃光頭後輕生,這樣的後果是我們所有人都不願意看到的,校方和傢長肯定都有不可推卸的責任!學校的責任就是沒有對學生進行正確的疏導,傢長的責任則在於沒有對自己的孩子進行很好的看管,在發現孩子思想出現波動之後也沒有及時地向學校反饋,與學校老師保持溝通!

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學校有學校的規章制度,要求學生有一個符合規范的儀容儀表,在事發之後學校稱學生當時剪的是平頭,並且在剪頭發之前征得瞭學生的同意,但是在剪完頭發之後發生瞭這樣讓人遺憾的事情,學校肯定是有不可推卸的責任!學校的老師並沒有讓學生心服口服,也沒有對其進行正確的引導,學生也並沒有從心底裡接受,這也導致瞭學生最後因為想不開而自殺。初中生正處於青春叛逆期,他們做出極端事情的可能性也比成年人更大!

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從傢長這一方來看,自己的孩子在剪完頭發之後拒絕上學,班主任讓傢長對孩子進行心理疏導、教育,但是傢長並沒有放在心上,認為孩子是在耍小脾氣,過些時間就好瞭。如果傢長及時教育、開導孩子,那麼也不會出現自殺的情況!所以傢長同樣有不可推卸的責任!

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出現這樣大傢都不願意看到的事情之後,傢長當然會找學校要說法,但無論結果如何,孩子的生命卻已經無法挽回瞭,這樣血淋淋的教訓也為學校、傢長敲響警鐘,在自己的孩子出現思想問題時應該和學校加強聯系;學校的老師當發現學生思想出現波動之後,也應當及時與傢長保持溝通,而不是推卸責任!

鞠佳老師:西安的某附屬中學一名男生,因為被老師強行送去理發店,把頭發剪短,而承受心理壓力自殺。
這個事件,再一次敲響瞭青少年心理障礙的警鐘,學校和傢長雙方都需要負責任。

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從學校一方來說,雖然有校風校紀的規定,但是在這個事件裡,老師在具體執行的過程中沒有尊重孩子本人的意願,而是采取強制措施,這就顯得不近人情瞭。
事實上,這位男生的頭發並不算長,不是那種殺馬特類型,隻是比日常長一點而已。
老師應該曉之以情、動之以理,在與學生充分溝通的前提下,盡量讓其主動、自發地去剃掉頭發,而不是自己親自強制。

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從傢長一方來說,也確實忽視瞭孩子的心理健康。大人們常常認為孩子隻是鬧情緒,過去就好瞭,但實際上,在孩子的世界裡,一件小事可能比天還大,這是成年人和孩子之間的認知鴻溝。
在該事件中,父母沒有在孩子陷入負面情緒後、及時與之溝通,對其放任不管,雖然未進行呵斥,但在客觀上也讓孩子感覺到——周圍的人對他都缺乏同理心。

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因此,在孩子遭到強制剃發之後,進行及時的心理幹預和疏導,是很重要的。校方和傢長都未能充分意識到這點,才造成瞭悲劇發生。
很多時候,悲劇的造成,往往是當事人的情緒得不到理解,周邊親人、朋友沒有當回事,從而導致當事人陷入孤獨無法排解的狀態。
所以,最後強調一句:在成年人眼裡的小事,卻在孩子心裡可能是天大的事,千萬不要忽視每個個體的所隱藏的負面情緒。

愛多idol:‍‍傢長的責任更大。理由有二。
第一、孩子於10月22日理發,於11月2日輕生,中間這十天才是關鍵。理發隻是一個導火索,孩子輕生的根本原因是父母的不支持和不理解。

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老師的主要職責是完成教學任務,一個班有幾十個學生,不能把每個學生都當兒子一樣對待,看到孩子頭發長瞭,就直接帶著孩子去理發瞭,老師能做到這一步已經很不容易瞭。當然,老師的做法簡單粗暴,忽略瞭孩子的感受,但是罪不至死。孩子就是鬱悶、氣得不想上學,等頭發長長瞭再去唄,沒多大事。

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第二、孩子的遺言在指責父母。
孩子的留言是“轉告他們,是我爸逼的。”“我與這個世界,觀念不同,我活不下去。”傢長也在事後有懺悔表現,傢長在接受采訪的時候說:“如果有機會重來,不會一味的討好老師。”

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青春期的孩子,愛美而又敏感,喜歡頭發留長一點,對一些小事特別在意,這很正常。傢長如果一味的批評指責,強迫孩子去上學,隻會激起逆反心理。
傢長要不斷學習、與時俱進,不要拿老一套的東西去跟孩子說話,不要總說“我都是為瞭你好”這種沒營養的廢話,孩子肯定聽不進的。
傢長要瞭解青少年的心理和審美,知道他們喜歡什麼,為什麼愛玩遊戲、刷視頻,為什麼幾根頭發那麼重要?瞭解以後,再和孩子一起想辦法,去接發?等著長長再上學?別說什麼耽誤考試,考試年年有,青春就一次。
公眾號:愛多idol。
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pu爸陪你談天說地:一個初中生被老師強行剃光頭,在十天後選擇瞭輕生。發生這樣的悲劇是所有人都不願意看到的,但既然已經發生瞭,就要引起我們反思。對於這個悲劇事件,我認為不管是校方還是傢長,都要負責任。

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校方的責任主要是疏於對在校老師的管理,尤其是道德方面的管理。老師強行給學生剃光頭這個舉動,說明老師的道德存在瑕疵。強行剃光頭這種行為是一種侮辱人的舉動,會給當事人造成很大的傷害,特別是心理上的創傷。

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此外,當事情發生後,校方沒有在第一時間對當事人做出處置,並對受害者給予幫助和安慰。如果校方能及時對學生進行心理上的開導和安慰,以及對該老師做出嚴厲的處罰,那麼有可能就不會發生後來的悲劇。校方的不作為是這個孩子選擇輕生的原因之一,因此,在這個事情上,校方有不可推卻的責任。

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傢長的責任在於當事情發生後,沒有及時站出來保護孩子,沒有為孩子去與校方理論,沒有試圖施壓校方讓他們對該老師做出嚴厲的處置。這個初中生受到不公平的待遇後,他是非常希望父母能為自己出頭,能保護自己的,但是他的父母並沒有這麼做。如果父母能在第一時間就到學校質問這個老師,質問校方,即使校方沒有給予好的解決方案,我認為這個初中生也不會選擇輕生。傢長的不作為是這個孩子選擇輕生的一個重要原因,因此,傢長也有不可推卻的責任。

社群運營官:當然是校方的責任。當然事件還在調查當中,如果真的是被老師強行剃光頭,肯定是校方的責任。

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首先,事情是在學校發生的。前因後果都是學校的責任。這個老師嚴重失責。孩子已經是初中生瞭,已經有自己的思想瞭,開始知道什麼事該做,什麼事不該做,什麼是有面子,什麼是沒面子的事情。而且這個年齡段的孩子本身就比較叛逆,自尊心也比較強。再也不是那些在學校裡,聽老師的話唯命是從,唯唯諾諾的學生瞭。如果還要用這一套來讓學生幸福,讓學生聽話,拿這個老師的覺悟簡直太低瞭。其次,學校對老師的管理和對學生的管理是一樣的。雖然對學生的管理才是學校最大的責任范圍,但是對老師的團隊的管理也是學校不可推卸的責任。師資雄厚,是大多數人評論一個學校是否好的第一眼標準。

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第三,強迫孩子做不喜歡的事跟孩子輕生哪個事情更嚴重呢?顯然是孩子輕生的事情,那是人命,更是一傢人的希望。一個傢庭孩子沒瞭,哪裡還談得上傢庭。那麼,傢長是不是就沒有責任呢?肯定有責任的。教育教育,並不是把所有的教育責任都推給老師。父母也是孩子最好的老師。帶孩子最容易沖動,最容易叛逆的年紀是離不開傢長的管教的。

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如果傢長平時多註意一下孩子的動向,多觀察一下孩子,多跟孩子相處,才能對孩子對某些方面的敏感加以教誨和指引。

門前一竹有意思:西安一名15歲的初三學生被老師要求必須要剪成短發,而且是強制帶著這名學生去理發。頭發被剪短,小李接受不瞭,最後選擇輕生。這件事要追究責任,直接責任在於校方,但是傢長也有責任。

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雖然老師是為瞭讓小李削發明志,但是這種做法並沒有得到小李的認可,而是被強行帶去理發。首先老師以及校方沒有權利這麼做,也沒有尊重小李的意願。
其次,老師發現瞭小李接受不瞭這樣的發型,並沒有對其進行細心的鼓勵,而是把這個任務交給瞭小李的傢長。老師有責任為學生做心理輔導,但卻沒有這樣做。

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除瞭老師做的不對以外,小李的父母做的也不對,傢長知道小李接受不瞭這樣的發型,也沒有及時的進行心理疏導,盡管說要為小李辦理休學。傢長是後知後覺的,都知道小李的心理承受能力都要到休學的階段瞭,可見其心態已經很差瞭。

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盡管身體發膚,受之父母,但孩子也是獨立的個體。紀伯倫曾說,你的孩子並不屬於你,他們是生命自己的兒女,雖然經由父母而生,但卻有自己獨立的軌跡。小李的表現是這首詩的最強有力的證明,小李雖然由父母所生所養,但是他有自己的想法,他的主張沒有得到老師和父母的支持,就選擇輕生,結束瞭自己的生命軌跡。
校方以及傢長在與小李的共處中,一定知道小李是內向的孩子,但都沒有尊重他。
圖|網絡

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